Trên đây là phương pháp giáo dục sớm cho trẻ và điều kiện tất yếu để phát triển vượt bậc, vậy tại sao lại phải tạo ra điều kiện như vậy (điều kiện không cho phép được ép buộc, có thể đi trên con đường đặc biệt), để sự phát triển của trẻ được sớm thể hiện? Không giống với suy nghĩ của một số người, học sớm, tốt nghiệp sớm, sớm đi làm, sớm kiếm tiền, giúp nhà nước tiết kiệm tiền học phí mấy năm…, ý nghĩ đó đã hạ thấp ý nghĩa lớn lao của giáo dục sớm cho trẻ và giáo dục phát triển tượt bậc.

Cố gắng thực hiện sớm trong điều kiện cho phép, một là từ nhỏ bồi dưỡng tinh thần cầu tiến, trong giai đoạn tốt nhất phát triển tiềm năng của loài người, nâng cao chức năng của đại não, phát triển tối đa khát vọng tìm hiểm tri thức, khả năng tự học, tự nghiên cứu, thực sự có được tố chất tốt, có được “xuất phát điểm cao” và “ưu thế mạnh”, Hai là để có thể học sâu hơn ở thời kỳ thiếu niên, tự do khiến cho tinh thần, tràn đầy sức khống để bước vào chiến tuyến khoa học và các lĩnh vực hàng đầu, tự do tạo ra nhân tài nghiên cứu có tố chất cao. Ba là để giúp các em nhỏ sau này không bị mất phương hướng, lung tung và khó lòng ứng phó trong quá trình thích ứng với nhu cầu phát triển của các ngành khoa học kỹ thuật công nghệ cao của thời đại bùng nổ tri thức với nhiều lĩnh vực cùng những phương pháp nghiên cứu được đổi mới từng ngày. Trẻ có đủ tinh thần, trí tuệ và thời gian để suy nghĩ, phân biệt, hòa nhập, thú nhận, thực nghiệm, sáng tạo, sớm bước vào những căn phòng thí nghiệm hiện đại, sử dụng các dụng cụ thí nghiệm cao cấp, tận dụng tối đa các thành quả khoa học hiện đại để tìm tòi và phát minh.

Đương nhiên, khi điều kiện chủ quan chưa cho phép, chúng ta không thể nóng vội ép trẻ phải có sự phát triển nổi trội cùng những bước tiến vượt bậc. Nhưng nếu trẻ thực sự có tiềm năng, tại sao chúng ta lại không tạo ra một môi trường tràn đầy tình yêu thương và ủng hộ, để trẻ có thể tự do lớn lên và tiến bước lên phía trước… Thậm chí, ngay cả với bản thân những con người thực sự có trí tuệ vượt trội, chúng ta cũng không thể yêu cầu họ phải giỏi toàn diện. Cần thừa nhận tố chất con người có những đặc điểm khác nhau: một số trẻ có tố chất thể thao tốt, một số khác có năng khiếu nghệ thuật hơn người, một số trẻ có năng lực toán học và vật lý ưu việt nhưng cũng có những em nhỏ mang trong mình tài năng văn học xuất chúng.